Santiago Agudelo Berrío (2023). Coloquio permanente. Presentación del proyecto: «Agencia indirecta en dos procesos cognitivos: memoria y pensamiento creativo»
Juan David Franco (2022) “Presentación del artículo: Violencia e injusticia epistémica contra las comunidades indígenas en Colombia: agencia epistémica, participación y territorio»
Santiago Arango (2022): “Dualismo” (Proyecto Mind-Madrid de la Universidad Complutense de Madrid)
Carlos Garzón y Laura Arias – William Duica (2022): “Los colores de Goethe y Newton. Inconmensurabilidad o hegemonía el lenguaje” – “Intraducibilidad y comprensión en T. Kuhn”
María Caamaño – Sergio Orozco (2022): “El espectro del cambio revolucionario en Kuhn” – “Kuhn, el orden social y la historia de la ciencia” (La estructura de las revoluciones científicas: 60 años)
Ana Rosa Pérez – Ángel Rivera (2022): “Inconmensurabilidad de valores y elección de teorías” – “Inconmensurabilidad y traducción entre lenguajes” (La estructura de las revoluciones científicas: 60 años)
Pablo Melogno – Daian Florez (2022): “Inconmensurabilidad taxonómica y cambio de significado: un recorrido por el periplo intelectual de Thomas Kuhn» – «60 años de la estructura: inconmensurabilidad perceptual» (La estructura de las revoluciones científicas: 60 años)
David Vanegas (2021): “Lenguaje y conciencia” (La mente lingüística desde una perspectiva evolutiva, comparada y neurocientífica)
Santiago Arango: “Sobre la posibilidad de la omisión mental” (Ciclo de conferencias: filosofía y cognición)
David Vanegas (2021): “Habla interna y el modelo dual del razonamiento” (La mente lingüística desde una perspectiva evolutiva, comparada y neurocientífica)
David Vanegas (2021): “Lenguaje y cognición 4E” (La mente lingüística desde una perspectiva evolutiva, comparada y neurocientífica)
David Vanegas (2021): “La mente lingüística desde una perspectiva evolutiva, comparada y neurocientífica” (La mente lingüística desde una perspectiva evolutiva, comparada y neurocientífica)
Sergio Orozco (2021): “Elementos aristotélicos en un tratado de cosmografía neogranadino” (Seminario: Diálogos con la Antigüedad)
Lawrence Dritsas, Sergio Orozco y Sebastián Molina (2021): “History of science: nature, environment and empire”
Oscar Piedrahita y Duncan Pritchard (2021) “Epistemología de bisagra y (anti)relativismo” – “Exploring Quasi-Fideism” (VII Seminario en Historia y Filosofía de la Ciencia)
Fredyy Santamaría – Guadalupe Reinoso (2021): “Comunidad y prácticas lingüísticas. Wittgenstein en la teoría política” – “Naturaleza, praxis y reglas. Observaciones wittgensteinianas sobre las ciencias sociales” (VII Seminario en Historia y Filosofía de la Ciencia)
Javier Velasco – Sara Melina – Dylan Piedrahita (2021): “¿Qué hay después de la filosofía? Badiou y Sloterdijk acerca de la disolución de la filosofía en Wittgenstein” – “El papel de la interpretación en el Escrito a máquina” – “Apuntes sobre los usos y alcances de la duda escéptica en Sobre la Certeza” (VII Seminario en Historia y Filosofía de la Ciencia)
Raúl Ernesto Meléndez – Angélica María Rodríguez (2021): “Sobre los diálogos en las Investigaciones Filosóficas de Wittgenstein” – “Wittgenstein y Searle: entre los juegos del lenguaje y los actos de habla” (VII Seminario en Historia y Filosofía de la Ciencia)
Mauro Luiz Engelmann – Simón Ruiz Martínez (2021): “El caso Mauthner: la importancia de la negación” – “La normatividad del Tractatus y su relación con el lenguaje jurídico” (VII Seminario en Historia y Filosofía de la Ciencia)
Víctor Hugo Chica – José Fernando Ospina (2021): “El Cuaderno Azul y la crítica wittgensteiniana a la concepción causal del significado de Russell” – “La crítica de Wittgenstein a la teoría causal del significado de Russell y su importancia en el origen de su filosofía de la psicología” (VII Seminario en Historia y Filosofía de la Ciencia)
Alejandro Tomasini – Varios autores (2021): “Humor y filosofía” – “Presentación del libro: perspectivas wittgensteinianas. Lenguaje, significado y acción” (VII Seminario en Historia y Filosofía de la Ciencia)
Eduardo Fermandois – Gabriel Jaime Arango (2021): “Lenguaje, conversación y humanidad: sobre Investigaciones filosóficas” – “La percepción continua en el Wittgenstein de las investigaciones y Searle” (VII Seminario en Historia y Filosofía de la Ciencia)
Carlos Cardona – Magdalena Holguín (2021): «Wittgenstein y la forma lógica de un problema filosófico» – «Certeza e incertidumbre» (VII Seminario en Historia y Filosofía de la Ciencia)
Santiago Agudelo (2021): “Action Unified”, de Yair Levy (Presentación para el semillero Episteme)
Santiago Arango (2021): “¿Qué es la memoria? Historia de un concepto y su estudio empírico”
Antonio Diéguez Lucena (2021). “La naturaleza humana y el debate sobre el biomejoramiento humano” (Cátedra abierta: filosofía de la biología)
Jorge Antonio Mejía (2021): “Evolución del conocimiento” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Cristina López (2021): “Retos de la biología” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Camilo Ramírez y Víctor Marroquín (2021): “Unidades de selección” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Camilo Ramírez (2021). “Conceptos de especie” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Dubian Cañas (2021): “Reduccionismo en biología” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Santiago Arango (2021): “Explicaciones funcionales en biología” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Santiago Arango (2021): “Filosofía de las mentes animales” (Aula Abierta: problemas animales en un mundo en peligro)
Sergio Orozco (2021): “Leyes científicas en biología” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Dubian Cañas (2021): “Realismo en biología” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Sergio Orozco (2021): “Críticas a la teoría de la evolución” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Víctor Hernández (2021): “La teoría de la evolución por selección natural” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Cristina López (2021): “La vida: el objeto de estudio de la biología” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Sergio Orozco (2021): “Las leyes de la naturaleza y la transformación de las disciplinas en la revolución científica” (Lección inaugural – Instituto de Filosofía)
Dubian Cañas y Santiago Arango (2021): “Introducción a la filosofía de la ciencia y de la biología” (Cátedra abierta: filosofía de la biología)
Conversatorio con todos los profesores y Jorge Antonio Mejía (2021): “Introducción a la filosofía de la ciencia” (Cátedra Abierta: filosofía de la biología)
Santiago Arango (2020): “Metacognición y teoría de la mente” (XIV Congreso Colombiano de Neurología)
Santiago Arango (2020): “Intentional mind-wandering as intentional omission: The surrealist method” (Seminario de la Red Iberoamericana de Filosofía de la Mente – Universidad Nacional Autónoma de México)
Jorge Antonio Mejía (2020): “Karl Popper: sobre nubes y relojes” (Cátedra Lectores y Lecturas. Pensar y conversar sobre lo leído)
Sergio Orozco (2020): “Credibilidad y comprensión pública de la ciencia en tiempos de crisis” (Cátedra Abierta filosofía y crisis ecológica)
Carlos Garzón (2020): “Injusticia epistémica y el giro decolonial de la epistemología”
Santiago Arango (2020): “Intentional mind-wandering as intentional omission: The surrealist method” (Seminario Web: Conceptos, lenguaje y cognición – Universidad Nacional de Córdoba)
Elizabeth Cardona (2020): “¿Por qué es difícil el problema difícil de la conciencia?” (Coloquio de filosofía de la mente)
Mariela Aguilera (2020): “Razonando con mapas” (Coloquio de filosofía de la mente)
Dubian Cañas (2020): “Agencia epistémica cooperativa y teoría del conocimiento extendido” (Coloquio de filosofía de la mente)
Santiago Amaya (2020): “Más allá del bien y del mal: nuevos conceptos en el estudio del juicio moral” (Coloquio de filosofía de la mente)
Andrés Páez (2019): “¡Siri, no te entiendo! Explicando la inteligencia artificial” (V Jornadas de Filosofía de la Mente)
Zachary Irving (2019): “Drifting and directed mind” (Workshop: Mind-Wandering and Mental Action)
Julia Kam (2019): “Neural mechanisms underlaying internal attention” (Workshop: Mind-Wandering and Mental Action)
Sam Murray (2019): “The methodology of mind-wandering research” (Workshop: Mind-Wandering and Mental Action)
Cristina López Gallego (2018): Un acercamiento a la cognición vegetal” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Liliana Molina (2018): “El carácter social de las emociones” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Carlos Garzón (2018): “Cyborgs y otras mentes” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Vicente Raga y Sebastián Mejía (2018): “Del alma sensitiva al autómata cartesiano” – “Mentes animales y técnica animal” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Jorge Ospina (2018): “Empatía y neurociencias” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Jorge Holguín (2018): “Delirios: perspectivas filosóficas” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Jorge Antonio Mejía (2018): “La mente intersubjetiva según Karl Popper” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Jesús Goenaga (2018): “Emociones y sentimientos: una mirada desde la filosofía y la psicología” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Lucy Carrillo (2018): “Mitos y leyendas sobre la naturaleza de la mente humana” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Santiago Arango (2018): “¿Qué es la memoria?” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Reinaldo Bernal (2018): Variedades del fisicalismo y sus dificultades (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Juan F. Álvarez y Elizabeth Cardona (2018): “El problema de la percepción y el problema de la conciencia” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Mauricio Barrera (2018): “Filosofía de la mente y neuropsicología” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Carlos López (2018): “Genética y funciones cerebrales: estudio en la población paisa (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Vicente Raga (2018): “Descartes y el dualismo (parte II)” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Vicente Raga (2018): “Descartes y el dualismo (parte I)” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Santiago Arango (2018): “Introducción a la filosofía de la mente (parte II)” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Santiago Arango (2018): “Introducción a la filosofía de la mente (parte I)” (Aula Abierta: filosofía de la mente)
Joëlle Proust (2017): “Entrevista: Del formalismo a la filosofía de la mente”
Santiago Arango y Juan Pablo Bermúdez (2017) “Remembering as a Mental Action” (Minds Online 2017)
Carlos Garzón (2017): “habla sobre el libro Problemas de la teoría del conocimiento del profesor Vicente Raga Rosaleny”
Galen Strawson, Michelle Montague y Elijah Chudnoff (2017): “Entrevista” (V Seminario de Historia y Filosofía de la Ciencia)
Santiago Arango (2016): “Joëlle Proust, Del formalismo a la filosofía de la mente” (Aula Abierta Pensadoras, Creadoras y Transgresoras)
Carlos Garzón (2016): “Epistemología feminista” (Aula Abierta Pensadoras, Creadoras y Transgresoras)
Vicente Raga (2016): “habla sobre su libro: Escepticismo y Modernidad. Una relectura del pensar escéptico de Michel de Montaigne”
Santiago Arango (2016): “Entrevista sobre el II Coloquio de Filosofía de la Ciencia”
Santiago Arango (2015): “Filosofía analítica y filosofía de la mente” (Aula Abierta: filosofía: historia, temas y problemas)
Víctor Hugo Chica (2015) “Wittgenstein y la filosofía del lenguaje” (Aula Abierta: filosofía: historia, temas y problemas)
Jorge Antonio Mejía (2015): “La luz: no sólo un referente cósmico sino también cultural” (Jueves de Ciencia)
Jorge Antonio Mejía (2015): “Popper y la filosofía de la ciencia del siglo XX” (Aula Abierta: filosofía: historia, temas y problemas)
Vicente Raga (2015): “Descartes y la certeza” (Aula Abierta: filosofía: historia, temas y problemas)
Sergio Orozco (2015): “Francis Bacon” (Aula Abierta: filosofía: historia, temas y problemas; ver a partir de 2:05:34)
Vicente Raga (2015): “Montaigne y el Escepticismo” (Aula Abierta: filosofía: historia, temas y problemas; ver a partir de 2:14:50)
Vicente Raga, Santiago Arango, Jorge Antonio Mejía y Sergio Orozco (2015): “Panel Perspectivas sobre el Conocimiento y la Ciencia” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Jorge Carlos Holguín (2015): “La medicina como disciplina híbrida” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Juan Carlos Gallego (2015): “Epistemología histórica y filosófica de las prácticas científicas” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Andrés Vélez (2015): “Presupuestos geográficos de la ciencia” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Juan Diego Serrano (2015): “Dos filósofos olvidados: Holbach y Meslier” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Camilo Ramírez (2015): “Problemas fundamentales en filosofía de la biología” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Paula Restrepo (2015): “Culturas, resistencias y saberes disidentes” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Santiago Amaya (2015): “Filosofía y Ciencias Cognitivas” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Lina Marcela Cadavid (2015): “Epistemología evolucionista y epistemología naturalizada” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Álvaro Monterrosa (2015): “Introducción a la filosofía de la técnica” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Sebastián Molina (2015): “El newtonianismo y el desarrollo de la astronomía matemáticas en el siglo XIX” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Jonathan Echeverri Álvarez (2015): ¿Una mente dividida? Entre automatismo y deliberación (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Santiago Arango (2015): “El problema mente-cuerpo para la ciencia” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Sergio Orozco (2015): “La ciencia como actividad humana” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Vicente Raga (2015) “El escepticismo y la filosofía de la ciencia” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Jorge Antonio Mejía (2015): “¿Por qué le ha interesado el conocimiento a la filosofía?” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
Santiago Arango, Sergio Orozco, Jorge Mejía y Vicente Raga (2015): Introducción al Aula Abierta (2015-I) “Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia” (Aula Abierta: Perspectivas sobre el conocimiento y la ciencia)
