Dubian Cañas dubian@filosoficas.unam.mx Estudiante Asociado Instituto de Investigaciones Filosóficas UNAM Supongamos que el dilema del absolutismo no funciona (parte 2), pero aceptemos que el análisis presuposicional sí lo hace. Concedamos entonces que es cierto que los métodos naturalistas son absolutos y permiten adjudicar entre creencias rivales. Con este as sobre la mesa, el absolutista puede … Sigue leyendo ¿Funciona la estrategia dialéctica contra el relativismo epistémico? Parte 3. Reivindicación del relativismo
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¿Funciona la estrategia dialéctica contra el relativismo epistémico? Parte 2. Dilema del absolutismo
Dubian Cañas dubian@filosoficas.unam.mx Estudiante Asociado Instituto de Investigaciones Filosóficas UNAM El presupuesto absolutista de la estrategia dialéctica (parte 1) establece que existen metacriterios para adjudicar entre creencias rivales relativas a sistemas epistémicos; el presupuesto naturalista postula a los métodos naturalistas como siendo estos metacriterios; y el análisis presuposicional enseña que los métodos naturalistas, en cuanto … Sigue leyendo ¿Funciona la estrategia dialéctica contra el relativismo epistémico? Parte 2. Dilema del absolutismo
¿Funciona la estrategia dialéctica contra el relativismo epistémico? Parte 1. La estrategia dialéctica
Dubian Cañas dubian@filosoficas.unam.mx Estudiante Asociado Instituto de Investigaciones Filosóficas UNAM “Hierba mala nunca muere” es un dicho popular que también puede predicarse del relativismo epistémico: la tesis de que no existen criterios absolutos para la adjudicación neutral de creencias en conflicto relativas a diferentes sistemas epistémicos (Kusch 2019a). Venerables instituciones han trabajado contra el relativismo … Sigue leyendo ¿Funciona la estrategia dialéctica contra el relativismo epistémico? Parte 1. La estrategia dialéctica
De la telaraña a la web: Artafactos cognitivos en animales no-humanos
Sebastián Mejía Rendón y Andrés CrelierUniversidad de Antioquia /Universidad Nacional de Mar del Plata En este trabajo examinanos la noción de “artefacto cognitivo” y su posible aplicación a la técnica animal. Aunque poco se ha dicho acerca de la técnica de los animales no-humanos, los estudios de caso centrados en la capacidad de uso y … Sigue leyendo De la telaraña a la web: Artafactos cognitivos en animales no-humanos
Entrada sobre la Metacognición en la Enciclopedia SEFA
Santiago Arango-Muñoz santiago.arango5@udea.edu.co Instituto de Filosofía Universidad de Antioquia Les comparto la entrada sobre Metacognión que escribí para la Enciclopedia de la Sociedad Española de Filosofía Analítica (SEFA) "La metacognición puede definirse de dos formas: 1) como la capacidad metarrepresentacional de adscribir estados mentales a otros sujetos y a sí mismo o 2) como la … Sigue leyendo Entrada sobre la Metacognición en la Enciclopedia SEFA
La agencia técnica animal: hacia una explicación de las conductas de uso y fabricación de herramientas
Sebastián Mejía Rendónhttps://jdemejia.wordpress.com/Instituto de FilosofíaUniversidad de Antioquia En este trabajo examino la noción de “agencia” y su posible aplicación a la técnica animal. Aunque la teoría clásica de la acción considera que los animales no-humanos no pueden ser agentes debido a su carencia de lenguaje, los estudios de caso centrados en la capacidad de uso … Sigue leyendo La agencia técnica animal: hacia una explicación de las conductas de uso y fabricación de herramientas
La crisis teórica en psicología
David Vanegas vanegasm.david@gmail.com Departamento de Psicología Universidad de Antioquia En años recientes la psicología ha venido en un proceso de autoevaluación. Esto ha sido motivado en gran medida por los problemas en la replicación de gran parte de su literatura (Open Science Collaboration, 2015). Mientras que la mayoría ha asumido que esto se debe a … Sigue leyendo La crisis teórica en psicología
Workshop: Mind-wandering and mental action
Project: Mind-wandering, mental action, and metacognition
Por: Santiago Arango-Muñoz santiago.arango5@udea.edu.coUniversidad de Antioquia Mind-wandering is a psychological phenomenon where the mind moves from one subject to the other in a quasi-random way. Consider, for example, the case where you get distracted from this reading by imagining your dinner. Sometimes, one realizes that one has not understood a text because one has been … Sigue leyendo Project: Mind-wandering, mental action, and metacognition
Nueva publicación: «Elementos para una teoría de los grados de justificación».
Link al texto: https://doi.org/10.15446/ideasyvalores.v67n4Supl.73087
